PROPUESTAS DE LECTURA EN VOZ ALTA.

PROPUESTAS DE LECTURA EN VOZ ALTA:

Paula Bonilla

LUIS MARÍA PESCETTI	Por medio de la lectura se tiene un mejor desenvolvimiento y manejo de la voz.       La lectura genera confianza en los estudiantes.       Los textos con diferentes tamaños de letra, ayuda que la voz varié y haya una mejor comprensión o manejo de la historia.       Propiciar espacios donde cada alumno se familiarice con la lectura, donde puede escuchar y ser escuchado.       Realizar actividades de lectura cortos y de historias que enamoren a los niños (libros ilustrados).       No callar a los niños, por el contrario animarlos a partir de los posibles errores que cometan.
AIDAN CHAMBERS	Por medio de la lectura en voz alta los niños se acercan más al texto, y mejoran la comprensión literaria.       La lectura en voz alta ayuda a formar lectores y a construir mejores hábitos de lectura.       Por medio de la lectura en voz alta, se le da vida al texto, los personajes se adentran en la vida del lector y de sus oyentes.       Al darle voz a un texto, estamos propiciando que lo escrito se transforme mágicamente en realidad.       Por medio de la lectura en voz alta se comparten estrategias de comprensión y hay un mayor acercamiento a los textos.       Por medio de la lectura en voz alta se genera cultura, comunidad y se crean vínculos de amistad.       La lectura en voz alta ayuda a tener miradas reflexivas frente a lo que se lee y se escribe.
JOSÉ MARÍA VALVERDE.	la lectura en voz alta le da sentido a los textos.       En voz alta las palabras adquieren varios matices.       Por medio de la lectura en voz alta, se vive más de cerca la expectativa, el suspenso,  la alegría, la tristeza, el temor, los posibles desenlaces, es decir se puede transformar el texto.       Al escuchar a alguien que se sienta identificado, familiarizado y afectado por el texto los efectos en el oyente serán mejor.       Un texto se entiende mejor de alguien que lo comprende.       El lenguaje se lleva hasta su máxima expresión.